30.10.2020

Attīstot jaunas metodes pieaugušo izglītošanā

Erasmus iedvesmo Megija Kaleja

Mūsdienās iespēja izglītoties ir arī pieaugušajiem, kas var papildināt savas zināšanas esošajā profesijā vai apgūt ko pavisam jaunu. Taču ne visiem šis pilnveidošanās process norit viegli, un ir situācijas, kad īpašas iemaņas noder tieši pasniedzējiem. Par to, kā, sadarbojoties ar pieciem ārvalstu partneriem, radīt noderīgu bezmaksas rokasgrāmatu pieaugušo izglītotājiem, sarunājāmies ar biedrības Ecological Future Education vadītāju Megiju Kalēju.

Lai rastu rekomendācijas tam, kā viegli nodot zināšanas cilvēkiem ar zemu kvalifikāciju, ilgstošiem bezdarbniekiem, kā arī bēgļiem un cilvēkiem ar valodas uztveres grūtībām, biedrība Ecological Future Education ar Erasmus+ atbalstu īstenoja labās prakses apmaiņas projektu pieaugušo izglītības sektorā - “Easy ways to transfer knowledge” (“Vienkārši veidi, kā nodot zināšanas”).

Risinājumu un pareizo pieeju var atrast vienmēr

“Projekta “Easy ways to transfer knowledge” ideja radās, kad konditora palīga apmācību laikā pedagogs pamanīja, ka students nespēja sagatavot nepieciešamās sastāvdaļas. Lasot recepti, viņš nespēja uztvert nepieciešamo produkta daudzumu,” stāsta Megija Kalēja. “Pedagogs šo problēmu atrisināja, izskaidrojot, ka 100 g cukura ir vienāds ar zilās glāzes tilpumu, savukārt 200 g miltu ir vienāds ar sarkanās glāzes tilpumu. Izmantojot šo metodi, pedagogs aizvietoja sarežģītus mērījumus un vizualizēja nepieciešamo sastāvdaļu daudzumu, palīdzot studentam uztvert dotos norādījumus.”

Redzot potenciālu un dziļu nepieciešamību uzlabot šo situāciju,  biedrības Ecological Future Education vadītāja ne mirkli nešaubījās par to, ka radīs atbalstu Erasmus+ piedāvātajās stratēģiskās partnerības programmās.

“Pieaugušo izglītībā pastāv problēma – apmācību kursu valoda un to pasniegšanas veids bieži vien ir pārāk sarežģīts mazkvalificētiem pieaugušajiem. Kursi bieži vien tiek pasniegti, neņemot vērā andragoģijas jeb pieaugušo pedagoģijas principus, kā rezultātā apmācību kursi nav piemēroti pieaugušo vajadzībām,” situāciju raksturo projekta koordinatore.

Valstu sadarbība vienotā ceļā uz mērķi

Erasmus+ deva iespēju Ecological Future Education realizēt projektu starptautiskā līmenī, apmainoties ar labās prakses piemēriem piecās partnervalstīs – Bulgārijā, Polijā, Rumānijā, Turcijā un Latvijā.

“Eiropas Savienībā izglītība ir svarīga, un pastāv vienoti izglītības mērķi, tostarp arī attiecībā uz pieaugušo izglītību. Mēs izvērtējām partnervalstu labo pieredzi pieaugušo izglītības jomā, lai rastu ieteikumus veidiem, kā viegli nodot zināšanas, kas varētu noderēt darbā ar mazkvalificētiem pieaugušajiem, ilgstošiem bezdarbniekiem, kā arī bēgļiem un cilvēkiem ar valodas uztveres problēmām,” skaidro M.Kalēja.

Katrai valstij tika doti savi uzdevumi, atbilstoši partneru stiprajām pusēm. Katras valsts pārstāvji salīdzināja un analizēja valsts izglītības politikas pamatnostādņu un diferencētās mācību pieejas atšķirības. Erasmus+ deva iespēju projekta laikā strādāt ar cilvēkiem, kuri ir aizrautīgi šīs profesijas pārstāvji un ar smaidu dalās gan veiksmīgajos, gan arī neveiksmīgajos piemēros.

“Latvijas partneris īstenoja šo Erasmus+ projektu par pedagogu pilnveidi, koordinēja mācību materiālu un inovatīvu mācību rīku izveidi,” uzsver projekta koordinatore. “Bulgārijas partneris bija īstenojis daudzus projektus pieaugušo izglītībā – treneru apmācībā, mūžizglītībā, izglītības un apmācības projektu izstrādē sabiedrības attīstībai un sociālajai iekļaušanai. Polijas partnerim bija zināšanas par izglītojamo vajadzību novērtēšanu un pedagoģiskajām pieejām darbā ar pieaugušajiem. Viens no Turcijas partnera galvenajiem darbības virzieniem bija pieaugušo izglītības apmācību attīstīšana un pedagogu spēju veidošana. Savukārt Rumānijas partnerim bija pieredze mācību materiālu un rokasgrāmatu izstrādē dažādām mērķa grupām.”

Mazas lietas ved pie nozīmīga rezultāta

“Veidi, kā nodot zināšanas, ir ļoti dažādi, un šis projekts, manuprāt, veiksmīgi parāda, kā mazas lietas var palīdzēt ikdienā, ka refleksija neaizņem daudz laika, bet būtiski uzlabo mācību kvalitāti, kā izglītojamos ietekmē neliela pielāgošanās un lietu vienkāršošana un kā atmosfēra grupā palīdz mācīties,” uzsver Megija Kalēja.

Visu valstu pārstāvji kopā izplatīja projekta un Erasmus+ ideju, kā arī strādāja pie pedagogu rokasgrāmatas izveides, kas ir šī projekta ‘taustāmais’ rezultāts. “Katrs partneris dalījās ar pieciem labās prakses ieteikumiem pedagogiem pieaugušo izglītības kontekstā, un šie 25 labās prakses ieteikumi apkopoti rokasgrāmatā “Easy ways to transfer knowledge", kuras mērķis ir informēt pedagogus par dažādām mācīšanas pieejām un uzlabot to prasmes  pieaugušo apmācībās,” atklāj projekta koordinatore, piebilstot, ka rokasgrāmata pieejama sešās valodās, proti, visu Erasmus+ stratēģiskās partnerības projektā iesaistīto valstu valodās, kā arī angļu valodā.

 

 

 

 

 

 

“Šobrīd esam pārgājuši tikai uz “mācīšanās caur darīšanu” pieeju. Rīkojam praktiskās darbnīcas. Prezentācijas tiek izmantotas tikai tad, kad ir partneru tikšanās. Izmantojam arī “zināt kā” (know-how) principu – zināšanas par to, kā kaut ko izdarīt, efektīvi nododot nepieciešamās kompetences,” par jauno prasmju izmantošanu ikdienā stāsta Ecological Future Education vadītāja.

“Par to var pārliecināties, paraugoties kaut vai vienu gadu atpakaļ. Tas, kā mēs strādājām pirms gada, kā strādājam tagad un kā strādāsim pēc gada, krasi atšķirsies. Erasmus+ projekti ir balstīti uz inovatīvām idejām un pieejām, tajos nav rutīnas. Katrs projekts, partneri, koordinatori ir atšķirīgi, idejas un to pielietojums atšķiras, tāpēc ir daudz, no kā iedvesmoties un ko ņemt vērā gan veidojot mācības, gan ikdienā,” uzsver M.Kalēja.

ERASMUS+ paver jaunas iespējas

Pamatojot, kāpēc ir vērts iesaistīties Erasmus+ projektos, Megija Kalēja atklāj, ka lielākie ieguvumi no dalības Erasmus+ stratēģiskās partnerības projektos ir iedvesma no sadarbības partneriem un domu apmaiņa, izpratnes veicināšana un nebeidzamās iespējas.

“Jebkurā no Erasmus+ projektiem jūs atradīsiet cilvēkus, idejas, metodes vai paņēmienus, kas jūs iedvesmos mainīties, un tieši šī labās prakses pārņemšana palīdz pilnveidoties. Tiek paplašināta izpratne – ja jums šķiet, ka jūs zināt, tas nenozīmē, ka jūs tiešām izprotat. Erasmus+ balstās uz dažādām ideju un viedokļu apmaiņām un diskusijām. Katrā tikšanās reizē ar partneriem no dažādām valstīm redzam, ka darām vienu un to pašu lietu, bet katrs citādāk. Šeit var praktiski pārliecināties, ka nav tikai viens veids, kā uzbūvēt velosipēdu,” dalās M.Kalēja.

Erasmus+ piedāvā neskaitāmas iespējas, kuras ir tikai jāprot atrast.

Erasmus+ atbalsta jaunus dalībniekus un pat dod tiem nelielu priekšrocību, tāpēc iesaku pieteikties un nebaidīties,” mudina biedrības Ecological Future Education vadītāja. “Erasmus+ piedāvā īstermiņa un ilgtermiņa apmācības – augstskolas studentu apmaiņas, prakses apmaiņas, pedagogu apmaiņas, stratēģisko partnerību projektus, jauniešu un jaunatnes darbinieku apmaiņas, brīvprātīgo darbu, sporta pasākumu atbalstu u.c. iespējas. Erasmus+ palīdz atrast draugus un sadarbības partnerus visā Eiropā.”

Pieraksties jaunumiem

Jaunumu avots:
Izglītības un zinātnes ministrija Izglītības un zinātnes ministrija Valsts izglītības attīstības aģentūra Valsts izglītības attīstības aģentūra Jaunatnes starptautisko attiecību aģentūra Jaunatnes starptautisko attiecību aģentūra
Erasmus+ Erasmus+
© Erasmus+ Latvija 2014, Visas tiesības paturētas
Izstrādāts: Intelligent Systems